Қирғизистон балоғат ёшига етмаганларга қарши жиноятлар содир этилиши кўплиги жихатидан дунёда аввалги ўринларни эгаллаб бораяпти. Бунинг сабаби нимада?
Туркистон:
Қирғизистон расмий статистикасига кўра, 2015 йили балоғат ёшига етмаган болаларни зўрлаш (педофилия) фактлари билан 54 та жиноий иш қўзғатилди. 2002 йилдан 2015 йил орасида, 663 нафар ёш болалар зўрланган, булардан 390 та ўғил болалар ва 243 та қиз болалар. Хар йили фақат фактлар билан қўлга олинган жиноятчиларнинг сони 50 тадан 100 тагача етиб боради. Қўлга олинмаганлари бундан анча кўп.
Қирғизистон расмий статистик маълумотларининг хаммасини келтирсак, вазият ўта хавфли кўринади. Лекин бу хавфли вазиятнинг келиб чиқиш манбаси қаерда? Биз шуни топишимиз ва йўқ қилишимиз керак!
Бу холатимиз илмонийлик (светский) асосидаги таълим программасининг касофатидандир! Бу демократия берган эркинликлар асосидаги илмонийлик ижтимоий тузимининг хато ва хайвоний эканлиги ва биз шу система асосида яшаётганимизнинг касофатидир! Бу илмоний асосида олиб борилаётган ва фарзандларимизга берилаётган сақофий фундаментал тарбиянинг асосдан нотўғри эканлигининг касофатидир! Энг асосийси, илмонийликни ўз бошқарув системаси учун дастурул амал қилиб олган, конституциясини шу асосда ишлаб чиққан Қирғиз давлатчилигининг касофатидир! Бу демократиянинг асоси бўлган, инсоннинг хайвоний нафсига барча эркинликларини бериш ва уни мухофаза қилиш асосидаги тузумининг касофати ва инқирозидир.
Хукумат вакиллари уялмай, “биз бу жиноий элементларни жамиятимиздан даф қилиш устида тинмай харакатлар олиб бораяпмиз” дейишади. Лекин жамиятнинг ўзи бузуқ экани хақида ва улар шу бузуқ системани химоя қилиб, барча жиноятларга ўзлари шароитлар яратиб беришаётгани хақида хатто фикрлашмайди. Мамлакат ажратаётган қувват ва харажатларининг салмоқли қисми эса, мусулмонларни қувғин қилишга қаратилади.
Нега хукумат куч органлари ва матбуот хизмат ходимлари бир мусулмон қандайдир исломий китоб билан қўлга олинса, уни жамиятимизга хавфли деб жар солишади. Бунинг ортидан Ислом ва мусулмонларни жамиятдан суриб чиқарилиши лозим бўлган хавфли қатлам сифатида кўрсатиш учун барча имкониятларини ишга солишади. Вахолангки юқорида содир этилган жиноятлар Ислом ва мусулмонлар томонидан хали содир этилгани йўқ. Улар хали содир этмаган жиноятлари учун хукумат томонидан гумон ва хавотир пайдо қилиш билан қамоққа олиняпти.
Аслида эса, юқоридаги статистикаларда келтирилган дахшатли рақамлар биз учун қандайдир одатий, хаётий, табиий кўриниш бўлиб қолди. Куфр матбуот системаси бу жирканч кўринишларни бизнинг назаримиздан четда қолдириб боряпти. Биз хар бир зўрланаётган ёки ўлдирилаётган болани ўрнига ўз фарзандимизни қўйиб, тасаввур қилишимиз керак. Шунда зора бу золим системадан воз кечиш кераклиги нақадар мухим, деган хулосага келиб қолармидик.
Чунки бу система бизларни бузуқчиликка шу қадар ўргатиб қўйдики, биз фарзандларимизни боғчадан тортиб, мактаб ва олийгохларда ярим яланғоч кийинишлари керак деган тушунчага келиб қолдик. У ерларга хижоб билан келаётганларга қарши курашаяпмиз. Вахолангки, у таълим муассасаларида эркак билан аёллар бир хонага қамаб дарс ўтилишидан ташқари, уларни бир бирларига ёпишиб ўйинга тушишга хам ўргатишади. Сўнг, ўғлимиз ёки қизимиз бузуқчиликка қараб кетиб қолишидан таажжубланамиз. Қизларимизни ярим яланғоч холларида кўрган эркаклар, уларни зўрлашга харакат қилишса, биз уларни “педофи”л дея депутатлардан улар учун ўлим жазосини сўраймиз. Аслида бу холат қизларимиз учун хар хил бахоналар билан бузуқичилик шароитларини яратиб бераётган илмоний системанинг ифлос мақсадлари ва татбиқи оқибатларининг табиий натижаси экани хақида ўйламаяпмиз.
Куфр системаси эса, юқоридаги исломий уйғониш йўлидаги фикрларни ва исломий қадриятларни жамиятдан четлатиб юбориш учун жиддий харакат бошлади. Чунки бу фикрлар уларни жамиятдан суриб чиқармоқда ёки ифлосгарчиликни янада авж олдиришига тўғаноқ бўлмоқда. Улар бу йўлда ўзларини мусулмон санаган бир қатор сиёсатчилардан фойдаланишаяпти. Ўзлари бузуқчиликка олиб борувчи барча шароитларни яратиб бериб, бу шароитларни химоя қилиб, сўнг “бузуқчилик кўпайиб бораяпти” деб унга қарши курашишаяпти.
Фақат Ислом Ақидаси асосидаги исломий сақофат ва исломий таълим сиёсатигина вазиятни ўзгартира олади. Халол ва харом асосига қурилган исломий система, таълим программани тубдан ўзгартиради. Чунки фақат Исломгина бузуқчиликка шароит яратиб берувчи хар қанақанги холатларни йўқ қилади. Сўнг бузуқчиликка қарши шаръий хукмлар воситасида кураш олиб боради.
Хулоса қилиб айтадиган бўлсак, илмонийлик системаси жамиятда ижтимоий бузуқчиликни ривожлантириш асосида иш олиб боради. У бир жинсли никохларни хам маъқуллайди ва химоя қилади. Биз эса бу бузуқилардан жамиятимиз учун қандайдир яхшиликлар кутаяпмиз. Минглаган илмоний жиноятлар содир бўлаётганига гувох бўла туриб, уларни ва уларнинг куфр системасини айбдор қила олмаймиз. Мусулмонлар эса, арзимас жиноят қилишлари билан, улар хам, Ислом дини хам жамият учун хавфли деб хужумлар остида қолади. Мусулмон бирор қонундан норози бўлса, уни экстремист каби атамалар билан хақорат қилишади ёки жазолашади. Жамиятимизни жиноий статистик кўрсаткичлари камаймайди. Чунки бу системанинг ўзи жиноий куфр системаси бўлиб, бузуқчилик ривожланмаса, бирор бир минтақада яшаб, ривожлана олмайди.
